“学生问我题目。”宋知遇打完最后一行解题思路，将满屏的字儿给姜郁看了一。

姜郁咋舌，建议他：“你次语音输入应该会快一些。”

她觉得宋知遇要是一直靠两个大拇指这么输入去，早晚有一天要得腱鞘炎。

“文字信息方便他们反复看。”

难题的解题思路一遍很难看懂，学生们经常需要反复研究。

一开始宋知遇试过发语音，但语音转文字的时候某些专有词汇会识别错误，不太利于阅读。

“你用语音输入法说来，然后

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